Kull persuna, kbira jew żgħira, hija persuna separata, awto-suffiċjenti, bl-opinjoni tagħha stess, x-xewqat u l-ħsibijiet. Jgħixu fis-soċjetà, huwa għandu wkoll ċerti drittijiet u dmirijiet, li hu għandu bżonn ikun jaf dwarhom. Wara kollox, l-injoranza tal-liġi, kif inhu magħruf, ma teħlishiex ta 'responsabbiltà għal delitti u reati possibbli. Il-kuxjenza legali għandha tiġi edukata fit-tifel diġà mill-bank ta 'l-iskola, sabiex sa tmiem l-iskola rrealizza ruħu bħala ċittadin sħiħ ta' pajjiżu.
L-edukazzjoni legali ċivili tat-tfal ta 'l-iskola hija involuta f'din il-kwistjoni. Fil-lezzjonijiet tal-istorja u l-liġi, kif ukoll waqt konversazzjonijiet extra-kurrikulari, l-edukaturi gradwalment jiffurmaw pożizzjoni ċivili fost l-istudenti tagħhom. Tista 'tibda xogħol bħal dan diġà fl-iskola primarja, u t-trobbija ta' tfal ta 'età żgħira tista' tissejjaħ moralment legali. Rwol sinifikanti f'dan il-proċess jappartjeni għall-istituzzjoni tal-familja. Huma ġenituri li għandhom jispjegaw il-veritajiet tagħhom lit-trabi tagħhom, jagħtuhom ċerti valuri spiritwali. Tfal ta '7-10 snin jistgħu jkunu jafu li:
- huma jgħixu f'pajjiż fejn kull persuna hija l-istess bħalma huma, ċittadin;
- in-nies kollha huma ugwali, jiġifieri, huma ugwali quddiem il-liġi;
- huma meħtieġa liġijiet biex jikkonformaw magħhom, u dan huwa mandatorju għal kulħadd;
- jekk persuna tkun kisret il-liġi, huwa għandu jerfa 'r-responsabbiltà għal dan;
L-edukazzjoni legali ċivili tat-tfal ta 'l-iskola sekondarja hija l-ewwel pass importanti ħafna fil-formazzjoni ta' kuxjenza ċivika. Mingħajr ma tifhem dak li ntqal hawn fuq, it-tranżizzjoni għal livell ogħla ta 'kuxjenza lilu nnifsu bħala ċittadin ta' stat wieħed bil-konsegwenzi kollha li jirriżultaw huwa impossibbli. L-iskola għandha tifhem li huwa responsabbli għall-azzjonijiet tiegħu lilu nnifsu, lis-soċjetà u lill-istat.
L-edukazzjoni legali ta 'studenti anzjani għandha tinkludi l-attivitajiet li ġejjin:
- l-istudju tal-liġi bażika tal-istat - il-Kostituzzjoni;
- konoxxenza ma 'diversi fergħat tal-liġi (ċivili, kostituzzjonali, familjari, kriminali, art, xogħol, eċċ.), studju ta' kodiċijiet rilevanti;
- familjarità mad-drittijiet tagħhom (jiġifieri, id-drittijiet tat-tfal taħt l-età);
- twettiq ta 'logħob tan-negozju, kompetizzjonijiet, riċerki u l-konferenzi diretti dwar iż-żieda fil-kultura legali fit-tfal.
Mument speċjali fl-edukazzjoni legali tat-tfal ta 'l-iskola huwa l-edukazzjoni tal-patrijottiżmu. Agħmel hekk li t-tifel / tifla huwa kburi li jappartjeni lin-nazzjon, patrija tiegħu, kien membru attiv tas-soċjetà ċivili - dan huwa l-kompitu primarju ta 'l-edukazzjoni legali. Biex tagħmel dan, fil-prattika pedagoġika, jintuża metodu biex tiġi studjata l-istorja tal-pajjiż nattiv, il-ħajja ta 'pajjiżu famuż, kif ukoll il-familjarità mal-partikolaritajiet tas-simboli tal-istat.
Barra minn hekk, kull minuri għandu jkun jista 'jiddefendi d-drittijiet ċivili tiegħu f'każ ta' bżonn. Mhuwiex sigriet li f'pajjiżna d-drittijiet tat-tfal huma regolarment miksura. Tifel qabel il-kisba ta 'maturità huwa taħt il-kura tal-ġenituri. Dan jiġri,
L-edukazzjoni legali ċivili tat-tfal ta 'l-iskola hija ta' importanza kbira fis-soċjetà moderna. It-tmexxija ta 'studji legali regolari fl-iskejjel tiffavorixxi t-tkabbir tal-kuxjenza legali fost it-tfal u saħansitra tnaqqas il-livell tal-kriminalità tat-tfal.