It-tifsira tat-terminu "eidetika", li llum qed tintuża dejjem aktar f'diversi oqsma, mhijiex ċara għal kulħadd. Fit-traduzzjoni mill-Grieg, "eidos" tfisser "immaġni". X'inhi din it-teknika? X'inhuma l-immaġini ta 'relazzjoni mal-iżvilupp tal-ħsieb? X'inhu l-ambitu tat-teknika msejħa "eidetika"?
Eidetikiżmu
Eidathism jirreferi għall-karattru speċjali tal-memorja tal-bniedem, iffukat fuq l-iffissar ta 'impressjonijiet viżwali, li jippermettu lill-moħħ iżomm u jirriproduċi l-immaġini ħajjin ta' fenomeni jew oġġetti perċepiti qabel. Ta 'min wieħed jinnota li dawn l-istampi huma supplimentati b'sensazzjonijiet ta' smigħ, togħma, olfattura u mess. Fil-psikoloġija, l-eidetism jimplika l-possibbiltà li tiġi riprodotta l-immaġni ta 'oġġett fid-dettall, anki jekk dan is-suġġett ma jkunx jidher. F'termini ta 'termini, il-bażi fiżjoloġika ta' l-immaġini eidetic hija l-eċċitazzjonijiet residwali ta 'l-analizzaturi.
L-eidetism huwa aktar tipiku għal tfal ta 'qabel l-iskola u l-età tal-iskola. Il-karatteristiċi tal-memorja tagħhom jagħmluha faċli li jiġu assoċjati ittri u numri ma 'oġġetti u fenomeni, li tiffaċilita l-proċess ta' perċezzjoni u memorizzazzjoni. Dak hu għaliex bħala metodu ta 'eidetics għall-iżvilupp tal-memorja huwa użat ħafna għat-tagħlim ta' tfal ta 'qabel l-iskola u tfal ta' l-iskola. Dan huwa dovut għall-fatt li fl-ewwel snin tal-ħajja fit-tfal, l-emisfera tal-moħħ, li hija responsabbli għall-orjentazzjoni fl-ispazju u l-intuwizzjoni, hija aktar żviluppata minn dik tax-xellug. Dan huwa għaliex eżerċizzji fuq is-sistema eidetic huma aktar effettivi għat-tfal qabel l-iskola. Jekk tuża dan il-metodu ta 'taħriġ skond il-proċessi fiżjoloġiċi, ir-riżultati se jkunu eċċellenti.
Użu ta 'metodi ta' eidetics
Sfortunatament, il-proċess edukattiv f'ħafna mill-istituzzjonijiet ta 'qabel l-iskola tat-tfal f'pajjiżi wara l-Sovjetika huwa bbażat fuq metodi bbażati fuq memorja mekkanika u ħsieb loġiku. Fl-iskejjel, it-tfal huma wkoll imġiegħla li jimmemorizzaw regoli, skemi, tabelli ta 'multiplikazzjoni li jtellgħu u mhux dejjem jinftehmu, eċċ. Fil-klassijiet anzjani, formuli, algoritmi u memorizzazzjoni ta' testi b'lingwi barranin huma miżjuda ma 'dan. Dawn il-metodi jmorru kontra n-natura ta 'l-iżvilupp tal-moħħ tal-bniedem, jikkawżaw skumdità fit-tfal ta' l-iskola.
B'kuntrast mas-sistema tradizzjonali, eidetic iqis il-proċessi naturali ta 'żvilupp tat-tfal. Il-preschooler jitgħallem materjal ġdid bi pjaċir. Il-prinċipji bażiċi ta 'din il-metodoloġija huma bbażati fuq dan li ġej:
- il-ħtieġa li tinbidel il-vista (it-tifel ma jkunx imqabbad ma 'post wieħed, jista' jiċċaqlaq madwar il-klassi liberament, li jneħħi l-għeja u jerġa 'jġib il-kapaċità li jikkonċentra);
- l-iswiċċ kostanti tal-attenzjoni tat-tifel jew tifla minn suġġett jew fenomenu għal ieħor, li jgħin biex jirrispondi aktar faċilment biex ibiddel is-sitwazzjoni u jadatta aktar malajr);
- Tpinġija mentali u viżwali ta 'kwalunkwe oġġett, fenomenu;
- l-użu ta 'tekniki għall-memorizzazzjoni ta' informazzjoni preċiża ( mnemoniċi ).
Qabel ma tibda l-klassijiet fuq is-sistema eidetic, għandek tiffamiljarizza ruħek ma 'l-algoritmu li jgħin biex tiftakar l-informazzjoni. Dan l-algoritmu jikkonsisti f'erba 'punti:
- It-twemmin tat-tfal fil-korrettezza ta 'l-azzjonijiet u l-kapaċitajiet tiegħu.
- It-tħejjija korretta għall-proċess ta 'memorizzazzjoni.
- Ix-xogħol b'materjal edukattiv li juża metodi eidetikċi.
- Ripetizzjoni tal-materjal mgħoddi.
L-atmosfera matul il-klassijiet għandha tkun rilassata, divertenti. Jekk jitqiesu r-rekwiżiti kollha, l-użu ta 'din it-teknika unika neċessarjament se jaffettwa l-iżvilupp tal-memorja tat-tfal qabel l-iskola, l-attentività u l-ħsieb tiegħu. It-tifel / tifla jgawdi l-lezzjonijiet, u l-materjal ta 'tagħlim se jkun assimilat aktar malajr u eħfef.