Il-mistoqsija dwar kif l-istudju fl-iskola tajjeb huwa rilevanti għal ħafna tfal ta 'l-iskola. Wara taħriġ ta 'suċċess spiss jiddetermina status ogħla fost il-pari, huwa importanti fl-għażla ta' ħajja ulterjuri. Xi studenti li jittrattaw il-proċess ta 'tagħlim b'mod indifferenti, sa tmiem l-iskola, se jiftakru: kif tibda titgħallem tajjeb?
X'għandi nagħmel biex titgħallem tajjeb?
- L-ewwel, irridu niddeterminaw il-prijoritajiet tagħna. Għal dak li huwa importanti li wieħed jistudja tajjeb għalik: forsi għall-ammissjoni f'istituzzjoni edukattiva ogħla, fejn hemm kompetizzjoni kbira; jew biex iżżid l-awtorità fost il-klassi, u forsi huwa importanti li jkollok l-approvazzjoni tal-ġenituri u l-għalliema?
- Sussegwentement, għandek tiddeċiedi dwar kompiti speċifiċi. Huwa aktar sempliċi, meta ħaġa waħda tinħela - żewġ suġġetti ta 'studju, huwa iktar diffiċli jekk id-distakk fl-għarfien huwa ftit f'bosta suġġetti. Per eżempju, int issettja kompitu li tikteb esej "4" fuq il-letteratura, jew titgħallem vokabolarju Ingliż dwar suġġett ta 'ħidma għal "5".
- Sabiex ma jkunx hemm lakuni fl-għarfien, għandhom jattendu l-lezzjonijiet kollha. Jekk, għal kwalunkwe raġuni tajba, iridu jintilfu l-klassijiet, huwa importanti li titlob lill-klassi jew lill-għalliem dwar is-suġġett tal-lezzjoni u l-mistoqsijiet prinċipali analizzati fil-klassi biex jitgħallmu l-materjal innifsek.
- Il-preżenza fil-lezzjonijiet tkun inutli jekk ma tiħux il-materjal tat-taħriġ. Naturalment, ħafna suġġetti huma pjuttost diffiċli, imma jekk tisma bir-reqqa l-ispjegazzjonijiet ta 'l-għalliem, daħħal fil-mapep, tabelli, graffs li juru l-materjal li qed jiġi studjat, allura tista' tifhem l-essenza tal-kwistjoni anke b'livell baxx ta 'kapaċitajiet.
- Jekk parti mill-materjal ma tkunx kompletament ċara, allura toqgħodx lura milli tistaqsi mistoqsija dwar is-suġġett. Dan jiġri li l-għalliem jirrita l-mistoqsijiet li jikkjarifikaw l-istudenti, jew it-timma naturali ma tippermettix li titlob lill-għalliem dwar dak li mhux mifhum. Imbagħad għandek tistaqsi għall-għajnuna minn kumpanija tal-klassi li għandha suċċess f'dan is-suġġett. Meta tispjega "bi kliem stess," il-fehim tal-materjal kumpless kultant huwa aktar faċli milli meta tkun qed tistudja ktieb ta 'test.
- Tiddeċiedi għalik innifsek kif l-aħjar titgħallem fl-iskola, tieħu l-obbligu: tagħmel id-dar regolarment u kull meta jkun possibbli b'mod indipendenti. Tagħmel ix-xogħol mogħti fid-dar, issettja l-materjal u tikseb il-ħiliet meħtieġa.
- Huwa importanti ħafna li torganizza l-ħin tiegħek, speċjalment jekk inti tattendi sezzjoni sportiva, skola tal-mużika, studio ta 'l-arti, eċċ. Inċidentalment, ġie stabbilit b'mod affidabbli li t-tfal li jirċievu edukazzjoni addizzjonali jgħollu l-ħin ta 'l-istruttura, iddeterminati b'mod preċiż bil-ħin mgħoddi għal-lezzjonijiet, li jattendu klassijiet addizzjonali, jgħinu mal-ġenituri u anke jiltaqgħu ma' ħbieb.
Kif tgħin lit-tfal jitgħallmu sew?
Mingħajr attitudni ta 'kura tal-ġenituri u l-attenzjoni li ma jagħtux fil-għajn, xi kultant ikun diffiċli għal tfal li jorganizzaw lilhom infushom. Għajnuna raġonevoli għall-adulti hija sempliċement meħtieġa!
Għajnuniet: Kif tgħin lit-tifel / tifla tiegħek titgħallem tajjeb?
- Għandek bżonn tibda bl-organizzazzjoni tal-post tax-xogħol ta 'l-istudent. It-tifel għandu jkollu l-iskrivanija tiegħu stess għad-dar u post fejn jista 'jkollu provvisti għall-uffiċċju u kotba tal-kotba.
- L-istudent għandu jkollu dak kollu meħtieġ biex jistudja. U dan, ovvjament, huwa l-kura tal-ġenituri!
- Inti ma tistax tagħmel mingħajr tissorvelja l-attendenza ta 'lezzjonijiet ta' l-iskola u dar. Fl-ewwel stadji tal-edukazzjoni, il-ġenituri għandhom jikkontrollaw il-kwalità tad-dar fuq bażi ta 'kuljum, imbagħad, minn żmien għal żmien, għandhom jimmonitorjaw it-tmexxija tad-djarju, jirrevedu l-evalwazzjonijiet u r-rekords magħmula mill-għalliema. Jekk it-tifel ikollu diffikultajiet f'xi suġġetti, allura għandha tingħata attenzjoni speċjali lill-ittestjar tal-assimilazzjoni ta 'materjal fuq suġġetti ġodda. Wieħed ma jistax biss jiċċekkja l-notebooks, iżda wkoll joffri lit-tfal biex jerġa 'jġib il-materjal, spjega l-teorema, jirrakkonta l-poeżiji, eċċ.
- Għandek iżżomm kuntatt ma 'l-iskola, l-għalliema, l-ewwelnett, ma' l-għalliema tal-klassi, il -kumitat ġenitur permezz ta 'żjarat f'laqgħat prinċipali u avvenimenti oħra, telefonati perjodiċi jew korrispondenza fuq is-sit. Dan hu veru speċjalment jekk it-tfal għal raġuni tajba jonqsu l-klassijiet jew hemm problemi ovvji bl-iskola.
- Dan jiġri li l-ġenituri m'għandhomx biżżejjed għarfien dwar xi suġġetti, per eżempju, lingwa barranija, matematika, eċċ., U l-minuri għandu diffikultajiet f'dan il-qasam. Imbagħad għandek bżonn issir taf dwar klassijiet mhux obbligatorji f'dan is-suġġett jew
biex tipprovdi lezzjonijiet ma 'tutur. - Mit-tfulija bikrija, huwa meħtieġ li t-tfal jiġu mgħallma biex jiġu organizzati, biex jespandu l-orizzonti tiegħu, biex jippromwovu l-iżvilupp ta 'proċessi mentali (ħsieb, memorja, attenzjoni), biex jgħallimhom indipendenza u l-kapaċità li jaħdmu b'informazzjoni.
- Hemm bżonn ta 'sistema ta' motivazzjoni , li għandha tiġi osservata b'mod strett. Jekk tifel huwa mwiegħed vjaġġ għaċ-ċirku matul ġimgħa għall-gradi tajba, allura huwa meħtieġ li jissodisfa, u, għall-kuntrarju, minħabba prestazzjoni ħażina, il-vjaġġ imwiegħed jista 'jiġi pospost, eċċ. Tpoġġix tensjoni fuq inkoraġġiment materjali!
Kuljum li jiddedika ċertu ammont tal-ħin tiegħek għal tifel / tifla, int se tneħħi l-problema ta 'kif tifel / tifla biex titgħallem tajjeb, iżda se tiċċelebra bis-suċċess tiegħu.