Il-kwistjoni tat-trobbija tibqa 'rilevanti għal ħafna għexieren ta' snin. Ġenerazzjonijiet kollha ta 'ġenituri, edukaturi u għalliema qed jippruvaw isibu l-mudell ideali għall-iżvilupp tal-ħiliet fit-tfal. Madankollu, kif jgħidu, kemm in-nies, tant opinjonijiet. It-tfittxija għall-aqwa mudell ta 'edukazzjoni wasslet għall-ħolqien ta' diversi oqsma fil-qasam tal-pedagoġija. U sabiex tkun tista 'tifhem liema waħda hija tajba għat-tifel / tifla tiegħek, ejja nqisu l-kunċetti moderni ewlenin tat-trobbija.
Approċċi moderni u kunċetti ta 'edukazzjoni
Fil-proċess ta 'tiftix u determinazzjoni tal-forzi tas-sewqan tat-trobbija u l-elementi strutturali tiegħu, ġiet iffurmata taqsima speċjali tal-pedagoġija imsejħa "The Theory of Education". Fil-qasam ta 'l-istudju tiegħu, il-kunċetti kollha klassiċi u moderni li fihom l-edukazzjoni kienet ikkunsidrata minn diversi pożizzjonijiet waqgħu. It-tfaċċar ta 'din is-sezzjoni sa mis-seklu dsatax ġie stabbilit minn K.D. Ushinsky, li kiteb il-manwal "Man bħala oġġett ta 'edukazzjoni: l-esperjenza ta' l-antropoloġija pedagoġika." Wara lilu fl-20-30 sena. Is-seklu XX, kontribut enormi għat-teorija ta 'l-edukazzjoni introdott minn A.S. Makarenko fix-xogħlijiet tiegħu: "L-iskop tal-edukazzjoni," "Metodi ta 'xogħol edukattiv," "Laqgħat dwar l-edukazzjoni tat-tfal," eċċ.
Kunċetti moderni u teoriji tat-trobbija għandhom bosta awturi, li huma riċerkaturi fil-qasam tal-formazzjoni tal-personalità umana u r-rwol tal-għalliem fil-proċess tat-trobbija u l-iżvilupp tat-tfal.
Kunċetti moderni ta 'tagħlim u trobbija jinkludu diversi teoriji bażiċi, li l-fundaturi tagħhom huma filosofi u psikologi eċċellenti:
- Psikoloġija umanistika (K. Rogers, A. Maslow);
- Teorija ta 'mġiba (komportamentali) (D. Watson, D. Locke, B. Skinner);
- teorija konjittiva (D. Dewey, J. Piaget);
- Teorija bijoloġika (ġenetika) (K. Lorenz, D. Kennel);
- Teorija psikoanalitika (Z. Freud, E. Erickson).
Fis-snin 60-70. Is-seklu għoxrin raw l-iżvilupp ta 'l-hekk imsejjaħ approċċ teknoloġiku għall-edukazzjoni u t-trobbija. L-essenza tiegħu tinsab fl-installazzjoni sistematika u konsistenti fil-prattika ta 'proċess edukattiv ippjanat minn qabel. Bis-saħħa ta 'dan l-approċċ, ħafna kunċetti u teknoloġiji moderni ta' l-edukazzjoni kisbu karatteristiċi speċifiċi tal-proċess ta 'interazzjoni ma' l-istudent:
- L-istabbiliment ta 'għanijiet ta' taħriġ, li jiddeskrivu l-azzjonijiet u l-attitudnijiet tal-istudent (għarfien, fehim, applikazzjoni);
- l-abilità li tirriproduċi l-komponenti kollha tat-taħriġ: valutazzjoni preliminari tal-livell ta 'ħiliet, aġġustament skond ir-rispons tal-istudent u l-għalliem, l-evalwazzjoni finali tar-riżultati u l-istabbiliment ta' għanijiet ġodda;
- rispons mill-istudent, kontroll tal-għarfien u l-ħiliet tiegħu u korrezzjoni f'waqtha ta 'kwalunkwe stadju tat-trobbija.
Mudelli ġenerali ta 'kunċetti moderni ta' edukazzjoni
Minkejja d-differenza fl-approċċi, il-karatterizzazzjoni ta 'kunċetti moderni ta' edukazzjoni hija mibnija fuq mudelli ġenerali:- it-trobbija sseħħ f'relazzjoni mill-qrib mat-tagħlim, iżda xorta għandha rwol deċiżiv;
- l-effettività tat-trobbija tiddependi fuq l-attività ta 'l-istudent innifsu u l-involviment tiegħu f'dan il-proċess;
- ir-riżultati tal-edukazzjoni jiddependu fuq l-elementi strutturali kollha li jagħmlu dan il-proċess: forom, metodi u għanijiet li jifhmu t-tfal u l-għalliema.
Skont l-istrateġiji għall-immodernizzar tal-edukazzjoni fir-Russja, il-kunċetti moderni tal-edukazzjoni personali llum għandhom diversi direzzjonijiet ewlenin:
- iż-żieda tar-rwol tal-attivitajiet edukattivi fil-formazzjoni tal-attitudnijiet ġodda taż-żgħażagħ;
- jeħtieġ li terġa 'tiġi stabbilita l-korrispondenza bejn il-kontenut, il-kwalità ta' l-edukazzjoni u
il-bżonnijiet tal-persuna li qed tiġi edukata, is-soċjetà u l-istat; - ir-restawr tar-rwol tal-istat fit-trobbija tal-ġenerazzjoni żagħżugħa;
- espansjoni tas-suġġetti tat-trobbija, bħall-istituzzjonijiet soċjali, l-istituzzjonijiet edukattivi u l-pubbliku.
Kunċetti moderni ta 'edukazzjoni huma mmirati, l-ewwel nett, għall-formazzjoni fil-wild ta' personalità kulturali. Minkejja l-fatt li bosta istituzzjonijiet soċjali għadhom jużaw mudelli obsoleti ta 'trobbija, l-istat ifittex li jtejjeb din is-sistema sabiex il-ġenerazzjoni żagħżugħa jkollha l-opportunità li tikseb għarfien u ħiliet skont ir-rekwiżiti tas-soċjetà moderna u bl-għajnuna tal-aħħar teknoloġiji.