Kif tikteb reviżjoni għal oġġett?

Ir-reviżjoni hija proċedura li sservi bħala tip ta 'filtru għall-artikoli. Jiddependi ħafna fuq jekk l-oġġett huwiex stampat jew le. Għalhekk, qabel ma tifhem kif tikteb reviżjoni ta 'oġġett, ikollok bżonn tiffamiljarizza ruħek ma' wħud mit-tipi tagħha:

1. L-essay. Fil-fatt, reviżjoni bħal din hija deskrizzjoni tal-impressjoni ta 'xogħol letterarju.
2. Oġġett żgħir pubbliċitarju jew kritiku jista 'wkoll jaġixxi bħala reviżjoni. Eżempji ta 'dawn ir-reviżjonijiet jistgħu jidhru f'ġurnali xjentifiċi, fejn jiġu diskussi problemi topiċi pubbliċi u letterarji. Wara li taqrahom, tista 'tifhem kif tikteb reviżjoni ta' oġġett mir-rivista.
3. Awtur - jirrappreżenta l-essenza tax-xogħol mill-awtur innifsu.
4. Annotazzjoni estiża hija l-aktar tip komuni ta 'reviżjonijiet għall-artikoli, li għandhom jiġu diskussi f'aktar dettall.

Kif tikteb reviżjoni ta 'oġġett xjentifiku?

Peress li r-reviżjoni hija xogħol inerenti xjentifiku u letterarju, għandha tkun formalizzata skond ċerti regoli. Jekk ma tkunx taf kif korrett tikteb reviżjoni għal oġġett, jekk jogħġbok innota li għandha tinkludi l-informazzjoni li ġejja:

1. It-titlu sħiħ tal-oġġett, kif ukoll informazzjoni dwar l-awtur (isem, kunjom, patronimiku, pożizzjoni okkupata).
2. Deskrizzjoni fil-qosor tal-problema mogħtija fl-artikolu xjentifiku.
3. Kemm hi rilevanti l- problema għas-soċjetà.
4. L-aspetti ewlenin li l-awtur introduċa fl-artikolu.
5. Rakkomandazzjonijiet referenzata meħtieġa għall-pubblikazzjoni f'pubblikazzjoni xjentifika.
6. Data tal-perit (isem, kunjom, patronimiku, pożizzjoni u post tax-xogħol, grad akkademiku).
7. Firma u siġill tar-reviżur.

Kif tikteb reviżjoni ta 'oġġett psikoloġiku xjentifiku - eżempju

1. Reviżjoni tal-artiklu "Studenti psikoloġiċi tal-edukazzjoni fl-istituzzjonijiet tal-iskola" student gradwat tad-Dipartiment tal-Psikoloġija tal-Università Pedagoġika, Natalia Lapushkina.
2. L-artiklu jikkonsidra l-aspetti psikoloġiċi ewlenin immirati biex iżidu s - suċċess tal- kapaċità tat - tagħlim tat-tfal u l-adolexxenti fi stabbilimenti tal-iskejjel, wettqu analiżi tal-imġiba ta 'gruppi ta' etajiet individwali.
3. L-urġenza tal-problema ppreżentata ma tikkawżax dubji, peress li f'dan l-istadju l-livell ta 'edukazzjoni fl-iskejjel iħalli ħafna x'jiġiblu, u f'ħafna aspetti jiddependi fuq l-interazzjoni ħażina għalliema ma 'studenti.
4. L-awtur ta 'l-artiklu wettaq ħidma profonda u ta rakkomandazzjonijiet dwar in-normalizzazzjoni tal-klima psikoloġika fl-istituzzjonijiet ta' l-iskola. Tinstab konklużjoni dwar in-nuqqas ta 'għarfien psikoloġiku tal-għalliema u r-riluttanza biex jinstab kuntatt mal-istudenti.
5. L-artikolu xjentifiku jissodisfa għal kollox ir-rekwiżiti u jista 'jiġi rrakkomandat għall-pubblikazzjoni f'pubblikazzjoni xjentifika.
6. Isem sħiħ referenza, data personali oħra, siġill u firma.