Kwalitajiet integrattivi ta 'qabel l-iskola

Aħna ngħixu fi żmien meta d-dinja ta 'madwarna qed tinbidel attivament. U s-sistema edukattiva ma tibqax imwarrba mill-bidliet, issa hija għaddejja minn bidliet u hija aġġornata b'mod attiv. Is-sistema moderna ta 'edukazzjoni qabel l-iskola qed titlaq gradwalment mis-sistema edukattiva u dixxiplinarja tat-trobbija, u ssir iktar ċċentrata fuq it-tfal. Dan ifisser li l-għan tiegħu mhux biss huwa li jinvesti fit-tfal il-ħiliet u l-ħiliet meħtieġa, iżda wkoll li jġib personalità armonjuża fiha, u joħloq l-aktar kundizzjonijiet komdi għal dan. It-twettiq ta 'dan ix-xogħol jitwettaq permezz tal-iżvilupp tal-kwalitajiet integrattivi tal-prekursuri, jiġifieri dawk tal-kwalitajiet u l-proprjetajiet tiegħu, li flimkien joħolqu l-individwalità tiegħu.

X'inhu l-kwalitajiet integrattivi?

Meta tkun qed iżżur istituzzjoni edukattiva qabel l-iskola (DOW) tifel jew tifla tiskopixxi marki ta 'impressjonijiet, għaliex hemm jilgħab u jikkomunika, iġib ħiliet ġodda u japplikahom fil-prattika, jagħmel mistoqsijiet u tweġibiet għalihom, jitgħallem biex jimpatizza u jaqsam emozzjonijiet, josserva regoli, jippjana l-azzjonijiet u jobdihom rutina. Dan kollu huwa indikattiv tal-iżvilupp tal-kwalitajiet integrattivi tal-personalità tat-tfal. Sabiex l-iżvilupp tat-tfal isir armonjuż u komprensiv, huwa meħtieġ li l-livelli ta 'żvilupp tal-kwalitajiet integrattivi kollha tiegħu jkunu ugwalment għoljin.

Element importanti ħafna u anke fundamentali għall-prekursuri huwa l-iżvilupp fiżiku tagħhom, għax gidjien jafu d-dinja ta 'madwarhom miexja. L-aktar attiv u fiżikament żviluppat it-tifel / tifla, aktar informazzjoni dwar id-dinja madwar lilu jista 'jikseb. Għalhekk, l-attivitajiet tat-tagħlim moderni ma jimplikawx sedil matt f'post wieħed u ħafna drabi huma interdixxiti b'eżerċizzji ta 'taħriġ fiżiku.

Kif jiġu żviluppati l-kwalitajiet integrattivi?

Il-klassijiet ta 'integrazzjoni jinkludu bosta tipi differenti ta' attivitajiet, b'riżultat ta 'dan jissolvew diversi problemi. It-tfal jaqilbu liberament minn attività għal oħra, filwaqt li fil-memorja għandhom il-mumenti l-aktar strambi u interessanti. Il-kompitu ta 'klassijiet integrattivi mhux biss huwa li jinvesti fit-tfal għarfien u ħiliet ġodda, iżda wkoll biex jibdluh parteċipant attiv fil-proċess ta' tagħlim, biex ma jħallix li niddejjaq, biex nippermetti ruħu li jieħu deċiżjonijiet u jasal għal konklużjonijiet.

L-użu tal-prinċipji ta 'integrazzjoni jgħin biex is-sessjonijiet ta' tagħlim ikunu interessanti, jistimula lill-prekursuri biex jieħdu l-inizjattiva, jibnu ktajjen loġiċi, jesploraw b'mod attiv id-dinja madwarhom, isibu l-kawżi u l-konsegwenzi ta 'avvenimenti u azzjonijiet, jippjanaw l-azzjonijiet tagħhom u jikkomunikaw b'mod attiv. Forma interessanti ta 'logħba ta' klassijiet tappoġġja l-attenzjoni tat-tfal qabel l-iskola f'livell għoli, u ma jippermettux li jitmeżmew u distratt.

L-aħjar huwa li tifforma u tiżviluppa l-kwalitajiet integrattivi tal-pre-skulari fil-logħba. Il-logħba għall-preschoolers hija l-aktar l-aħjar mod kif wieħed jitgħallem, biex jagħraf id-dinja kollha, biex jissimula sitwazzjonijiet ta 'ħajja li mhumiex aċċessibbli għalihom fil-ħajja reali. Dan jgħin biex l-għarfien u l-projbizzjonijiet isiru aktar jinftiehmu, biex tara l-konsegwenzi tal-vjolazzjoni tagħhom. Il-logħba hija mod tajjeb biex it-tfal jippruvaw rwoli differenti, jidħlu f'relazzjonijiet differenti ma 'sħabhom u adulti. Fil-logħba, it-tifel / tifla għandu l-opportunità li jitgħallem kif jsib mod indipendenti mis-sitwazzjonijiet proposti, jikseb għarfien ġdid u jużahom, jeħles mill-biżgħat u problemi psikoloġiċi.

Biex tevalwa l-iżvilupp ta 'kwalitajiet integrattivi ta' dawk li qed jitgħallmu l-iskola qabel iż-żmien, il-monitoraġġ perjodiku tagħhom huwa meħtieġ. F'forom speċjali, il-livelli ta 'żvilupp tal-kwalitajiet integrattivi ta' kull wild huma mmarkati, li jagħmilha possibbli fil-futur li jiġi aġġustat il-proċess tat-tagħlim.