Iżda jiġri wkoll li t-tifel jibda jitbaxxa aktar tard minn skadenzi ġeneralment aċċettati, jew ġeneralment jibqa 'sieket għal 2-3 snin, li jissostitwixxi l-komunikazzjoni verbali b'ġesti u "moo" fgat. L-ommijiet spiss jiffaċċjaw din il-problema, ma jafux x'għandhom jagħmlu f'dan il-każ.
Ir-raġuni għal din l-imġiba tista 'tkun kemm patoloġiji konġenitali tal-kavità orali, kif ukoll komunikazzjoni insuffiċjenti ma' adulti. Imma dak li jinsab fl-għeruq tal-problema, il-ġenituri, naturalment, għandhom it-tendenza li jsolvuh kemm jista 'jkun malajr. Ejja nħarsu lejn il-modi ewlenin ta 'kif jgħallmu lit-tfal biex jitkellmu aktar malajr u jippruvaw jitgħallmu fil-prattika.
Kif tgħallem lit-tfal biex jitkellmu?
F'dan ix-xogħol int se tkun megħjun minn diversi eżerċizzji li huma mibnija fuq bażi ta 'logħba:
- pronunzja korretta tal-vokali prinċipali u ħsejjes konsonanti (il-ġenituri jew l-għalliem juru lit-tifel / tifla stampa li fuqha jidhru lokomottivi ta 'droning, weraq rustling tas-siġra, eċċ.);
- għall- iżvilupp ta 'l-apparat artikulatorju ta' toddlers 1-2 snin huwa utli biex jgħallmu biex jimitaw il-vuċijiet ta 'għasafar u annimali;
- pronunzja ta 'tlieta jew aktar sillabi għat-taħriġ tad-diskors tan-nifs (tista' tibda b'kanzunetta sempliċi bħal "la-la-la");
- żvilupp ta 'ħiliet bil-mutur fin , li jgħin biex jitkellem lit-tarbija. Jista 'jkun immudellar mill-logħob tat-tafal jew tas-swaba';
- tifel jew tifla ta '2-3 snin jista' jgħid storja affaxxinanti jew li diġà jkun familjari miegħu fairy tale, li jinterrompjah fl-aktar post interessanti u jissuġġerixxi li toħroġ b'kontinwazzjoni.
Kif għandi nitkellem mat-tfal b'mod korrett?
Hemm ftit rekwiżiti sempliċi, li, bħala regola, jgħinu biex jitkellmu tfal siekta:
- Minflok ma tistaqsi "say", "tirrepeti", tibni djalogi mat-tarbija, tagħmel pauses fejn għandu jkun hemm il-marki tiegħu;
- jilagħbu l-logħob differenti flimkien, jiġifieri l-azzjonijiet tiegħek ("Nieħu l-blokki u nibnu t-torri", "Trid tgħinni?", "Agħtini l-kubu blu u jien ser nieħu l-isfar", "Tara kif tall ħareġ it-torri!". mistoqsijiet, anki jekk hu ma jirrispondihom xorta;
- agħti l-frażijiet tiegħek kulur emozzjonali, agħmel interjezzjonijiet tad-diskors - tfal bħal espressjoni;
Fil-proċess ta 'komunikazzjoni ma skimp fuq kuntatt mal-mess u ta' spiss issejjaħ il-kliem ta 'tifel / tifla u bl-isem: hu għandu dejjem iħoss l-appoġġ u l-imħabba tiegħek; - M'għandekx "lisp", tippronunzja l-kliem u s-sentenzi b'mod korrett, b'mod ċar u distint. Il-kid għandu jisma biss diskors sbieħ u kompetenti, sabiex jibni b'mod korrett il-frażijiet tiegħu fil-futur.
Kif turi l-prattika, biex it-tfal żgħar jiġu mgħallma biex jitkellmu, għandek bżonn biss tagħtih ftit ħin - tkun biżżejjed lezzjoni ta '15-il minuta kuljum. Jekk it-tifel / tifla huwa aktar minn 3-4 snin, din il-problema għadha teżisti, jagħmel sens li wieħed jirrikorri għal terapista tal-kelma.