Kif tgħallem lit-tfal biex jitgħallmu?

F'punt wieħed it-tarbija tiegħek tieqaf tkun żgħira u tmur fi stadju ġdid ta 'żvilupp - tmur għall-iskola. Fl-istess ħin, huwa kemm ferħ u responsabbiltà enormi, minħabba li l-proċess tat-tagħlim jibda bħas-soltu, jekk kemm l-għalliema u l-ġenituri jipparteċipaw fiha, għall-benefiċċju ta 'student żgħir.

Wara ċertu żmien f'xi familji hemm problema - kif tgħallem lit-tfal biex jistudjaw bi pjaċir, wara kollox fl-iskola huwa jmur b'dispjaċir, u ma jridx jagħmel xi lezzjonijiet. Din is-sitwazzjoni tista 'tidher kważi immedjatament, fil-bidu tat-taħriġ, jew wara bosta xhur jew anke snin. L-approċċ għar-riżoluzzjoni tiegħu huwa kważi l-istess, u l-adulti għandhom ikunu jafu minn qabel x'inhu l-aħjar ħaġa li tagħmel, u dak li huwa strettament ipprojbit f'dan il-każ.

Żbalji Komuni tal-Ġenituri

Qabel ma tgħallimt lit-tfal biex imħabba t-tagħlim, għandek tanalizza l-imġieba u l-attitudni tiegħek għall-proċess tat-tagħlim, il-klima psikoloġika fi ħdan il-familja:

1. Xejn m'huwiex meħtieġ li tingħata lill-iskola tal-gidi li għadu mhux lest għaliha la fiżikament u lanqas psikoloġikament. M'għandekx tinjora l-parir ta 'għalliema u psikologi dwar nieqsa fis-sena u li tasal fl-ewwel klassi mhux f'6, iżda f'7 jew 8 snin. Hawnhekk m'hemm xejn mistħija, u l-benefiċċji se jkunu ovvji - tifel lest biex jitgħallem se jitgħallmu bi pjaċir.
2. Għal xi ħadd li ma jafx kif jgħallem lit-tfal biex jitgħallmu sew, l-idea ta ' motivazzjoni materjali għal tfal ta' spiss tiġi f'moħħna. Iżda fil-biċċa l-kbira tal-każijiet, inti ma tistax tagħmel dan. M'għandekx tikseb riżultat fit-tul, imma int tkun tista 'tagħmel persuna "eċċellenti" minn tifel / tifla.
3. Ma tistax iżżomm lill-adolexxenti biex jagħżlu profil skont ix-xewqat tal-ġenituri tagħhom. Forsi omm jew Dad riedu jiddedikaw ruħhom għall-istudju tal-matematika, u t-tifel ma jaf xejn dwarha. Jekk huwa kontinwament soġġett għal talbiet għoljin, allura l-psikja ssofri, u t-tifel ma jistax jitgħallem tajjeb.
4. Minn età bikrija huwa neċessarju li tipprova tikkontradixxi lill-minuri mill-inqas possibbli, jikkundannah għall-iżbalji tiegħu, u jirrediġi l-iżbalji tiegħu. Dan jaffettwa b'mod negattiv l- awto-stima tiegħu u ma jippermettilux iħoss is-saħħa biex jitgħallmu fil-livell li jrid. Jekk tbaxxi d-dinjità tat-tifel / tifla, u żżid l-attenzjoni kollha fuq in-nuqqasijiet tiegħu, hu qatt ma jemmen fis-saħħa tiegħu u jibqa 'medjokri mhux biss fl-iskola, iżda wkoll fil-ħajja ta' wara.
5. Minn età bikrija, huwa impossibbli li tagħbija ta 'tfal b'għerf li huwa assolutament mhux neċessarju f'dan il-ħin. L-iżvilupp bil-ħrieqi m'għandux ikun vjolenza kontra l-ġisem tat-tfal, sakemm il-ġenituri ma jkunux iridu jagħmlu enċiklopedija tal-mixi tat-tfal.

Kif wieħed iġib ruħu mal-ġenituri ta 'tifel li ma jridx jitgħallem?

Il-psikologi ħolqu lista żgħira li żżomm mal-punti li jistgħu jgħinu lill-istudenti jħobbu l-proċess ta 'studju fi kwalunkwe età:

1. Għandna bżonn naddattaw ir-reġim tal-ġurnata kemm jista 'jkun malajr, fejn il-ħin għall-irqad, mistrieħ attiv, studju u passatempi tat-tfal ikunu allokati b'mod ċar.
2. Għandna nippruvaw niżguraw li l-ambjent tal-familja jkun faċli, u l-problemi bejn il-ġenituri ma kinux magħrufa mit-tfal.
3. Minn età bikrija, it-tifel għandu jkollu attitudni li l-iskola hija tajba, l-għalliema huma ħbieb u professjonisti veri, u t-tagħlim huwa dmir sagru li jwassal għall-prosperità fil-futur. Il-ġenituri m'għandhomx, fil-preżenza ta 'tfal, jittraskuraw li jitkellmu dwar l-għalliema u l-ħtieġa għal suġġett partikolari.
4. It-tagħbija fuq il-ġisem tat-tfal fl-iskola għandha tkun adegwata għall-età, mingħajr tensjoni eċċessiva.
5. Il-ġenituri huma mħeġġa biex ifaħħru t-tfal kemm jista 'jkun possibbli anke għal suċċessi minuri fl-iskejjel.

Imma kif jgħallem lit-tfal biex jitgħallmu b'mod indipendenti jista 'jkun diffiċli jekk il-ġenituri jintużaw biex jieħdu ħsieb it-tifel / tifla tagħhom f'kull pass. Huwa jrid jagħti aktar indipendenza. Ħalliha tagħmel żball, iżda aktar tard titgħallem biex tkun responsabbli għall-azzjonijiet tiegħu.