Żvilupp ta 'tfal ta' età qabel l-iskola

Ħafna ommijiet huma interessati b'mod attiv fil-metodi ta 'żvilupp ta' trabi u jippruvaw japplikawhom lit-tfal tagħhom. F'dan l-istadju, huwa importanti li wieħed jiftakar li l-iżvilupp tat-tfal ta 'qabel l-iskola għandu l-karatteristiċi tiegħu stess, li għandhom jiġu kkunsidrati fil-proċess tal-ġbir tal-frak. Għal tfal minn 3 sa 6-7 snin, it-taħriġ għandu jkun ibbażat fuq metodi ta 'logħob, li jippermettu lit-tfal jiksbu l-għarfien meħtieġ mingħajr skop.

Żvilupp emozzjonali ta 'tfal ta' qabel l-iskola

L-abbiltà li wieħed jifhem is-sentimenti ta 'ħaddieħor u tesprimi tagħhom stess hija importanti għal persuna sħiħa. Fl-età ta '4-5 snin it-tifel jitgħallem biex juri l-emozzjonijiet tiegħu bl-għajnuna ta' ġesti, opinjonijiet. Huwa jiżviluppa sentimenti aktar kumplessi, per eżempju, jealousy.

It-tfaċċar tal-empatija, jiġifieri l-abilità ta 'empathize, hija parti importanti mill-iżvilupp mentali tat-tfal ta' qabel l-iskola. Biex tgħin lit-tfal jitgħallmu kif jifhmu u jamministraw l-emozzjonijiet, jistgħu josservaw il-kondizzjonijiet li ġejjin:

• Komunikazzjoni regolari ma 'sħabhom, u huwa importanti li dawn it-tnejn huma kuntatti individwali u tal-logħob;
• qari tal-fantażmi jagħmilha possibbli li titħarreġ il-perċezzjoni tas-sentimenti ta 'nies oħra, għaliex spiss it-tfal jimmaġinaw lilhom infushom fil-post ta' eroj, jinkwetaw dwar il-karattri, jesperjenzaw l-emozzjonijiet tagħhom;
• jisimgħu l-mużika;
• il-logħob tal-istejjer huma mgħallma biex iqisu s-sitwazzjoni, il-burdata, l-opinjoni u x-xewqa ta 'nies oħra;
• huwa meħtieġ li tingħata attenzjoni għax-xogħol li jippermetti lit-tfal li jesperjenzaw l-emozzjonijiet assoċjati mar-riżultat tal-isforzi tiegħu.

Żvilupp konoxxittiv ta 'tfal ta' qabel l-iskola

It-tfal f'dan l-istadju jtejbu b'mod attiv id-diskors, is-smigħ, itejbu l-perċezzjoni tal-kulur u l-forma. Wieħed mill-proċessi ewlenin ta 'għarfien tad-dinja tal-madwar huwa l-viżjoni.

Huwa wkoll meħtieġ li tingħata attenzjoni għall-iżvilupp tal-vokabolarju tat-tarbija u l-abbiltà li tesprimi l-ħsibijiet tagħha stess. Ta 'min jinnota li l-prekursuri jiftakru tajjeb ħafna mhux biss kliem, iżda wkoll frażijiet, sentenzi. Iżda filwaqt li dan jiġri spontanjament u grazzi biss għal taħriġ u klassijiet li ma jagħtux fil-għajn, il-memorizzazzjoni ssir skop.

Għall-iżvilupp konjittiv ta 'tfal qabel l-iskola jużaw attivitajiet differenti, iżda huwa aħjar li tingħata preferenza lill-logħba. Fil-proċess tagħha, it-tifel se jitgħallmu jimmudellaw is-sitwazzjoni, jippjanaw l-azzjonijiet, u jirregolahom. Tinsewx attivitajiet kreattivi bħall- immudellar, it- tpinġija.

Approċċ integrat biss iwassal għal personalità armonjuża u żviluppata b'mod komprensiv.