L-edukazzjoni mentali hija proċess skop ta 'influwenza tal-ġenituri jew sempliċement adulti fuq l-iżvilupp ta' abbiltajiet mentali tat-tfal, li l-għan tagħhom hu t-trasferiment ta 'għarfien li jikkontribwixxi għal żvilupp u adattament multifach għall-ħajja.
X'inhu?
L-edukazzjoni mentali u l-iżvilupp ta 'tfal ta' qabel l-iskola b'mod ġenerali għandhom relazzjoni mill-qrib. L-edukazzjoni fil-biċċa l-kbira tal-każijiet tiddetermina u tiżviluppa, tikkontribwixxi għaliha.
Ir-rata ta 'edukazzjoni mentali għolja hija osservata fit-tfal ta' qabel l-iskola. Għalhekk, huwa meħtieġ li tingħata attenzjoni għall-iżvilupp tat-tfal minn età bikrija. Bħala riżultat ta 'studji twal, ix-xjentisti stabbilixxew li fl-ewwel sentejn tal-ħajja, it-tfal jgħixu b'tali mod intensiv li għandhom ammont impressjonanti ta' attività konjittiva. Bħala riżultat, il-moħħ jiżdied b'mod sinifikanti, u l-massa tiegħu diġà hija ta '3 snin, sa 80% tal-piż tal-organu tal-adult.
Karatteristiċi ta 'l-edukazzjoni mentali tat-tfal
L-edukazzjoni mentali tat-tfal ta 'età skolastika hija kkaratterizzata mill-karatteristiċi tagħha stess. Fid-dawl tal-fatt li l-moħħ tat-tfal ibati minn nuqqas ta 'informazzjoni, huwa meħtieġ li tipprova timla l-volum tagħha. Madankollu, huwa importanti ħafna li ma overdo.
Bosta ġenituri ħafna drabi, waqt it-taħriġ tal-frieħ tagħhom, jeċċedu l-volum eċċessiv ta 'għarfien tiegħu, jippruvaw b'tali mod li jiżviluppaw il-kapaċitajiet tiegħu. B'volum ta 'xogħol intensiv kostanti, it-tifel neċessarjament se jkollu riżultati għolja, iżda l-ispejjeż fiżiċi u mentali jkunu inevitabbli. Għalhekk, ftakar regola waħda sempliċi: ma tistax tagħbija żejda l-moħħ tat-tfal! Il-funzjoni ewlenija tal-proċess kollu ta 'edukazzjoni mentali minn età żgħira hija li tifforma l-bażi għal attività konjittiva, li tikkontribwixxi biss għal iktar għarfien tad-dinja ta' madwarna.
Il-karatteristika ewlenija ta 'l-iżvilupp mentali tal-prekursuri hija l-konjizzjoni permezz ta' forom figurattivi: immaġinazzjoni, ħsieb immaġinattiv u perċezzjoni.
Difetti li jistgħu jiddaħħlu fil-proċess ta 'edukazzjoni mentali fl-età tal-iskola, huma pjuttost diffiċli biex jiġu eliminati fi tfal akbar. Ħafna drabi, għandhom impatt negattiv fuq l-iżvilupp ulterjuri tal-individwu. Per eżempju, jekk ma tagħtix lit-tifel / tifla żmien tajjeb mad-disinjatur, allura bħala riżultat jista 'jkollu problemi bl-immaġinazzjoni spazjali. Bħala riżultat, it-tifel / tifla kontinwament se jkollu diffikultajiet fl-istudju tal-ġeometrija, it-tpinġija.
Il-kompiti ta 'l-edukazzjoni mentali
Il-kompiti ewlenin tal-edukazzjoni mentali ta 'tfal fl-ewwel snin tal-ħajja tiegħu huma:
- edukazzjoni sensorja ;
- żvilupp ta 'attività tal-moħħ;
- formazzjoni ta 'diskors.
L-ewwel kunċett jippresupponi l-iżvilupp tal-ħsieb figurattiv fit-tfal bl-użu ta 'sensazzjonijiet tal-mess. Kif tafu, kull kid jaf id-dinja permezz ta 'mess. Hekk kif jara xi ħaġa interessanti għalih, immedjatament jiġbed l-idejn tiegħu.
L-attività tal-ħsieb hija r-riżultat tal-konjittivi. Wara li l-frieħ jiffamiljarizza ruħu mal-affarijiet li jdawruh, hu gradwalment jibda jirrikonoxxi dan jew dak l-oġġett billi jassoċja l-immaġni tiegħu mas-sensazzjonijiet tattili tiegħu. Per eżempju, meta tara ġugarell artab tal-filpa fuq il-wiċċ tat-tfal, il-ferħ jidher immedjatament, għax jaf li huwa pjaċevoli li tmiss.
Metodi u mezzi ta 'edukazzjoni mentali
Huwa soltu li jiġu identifikati metodi u mezzi ta 'edukazzjoni mentali. Il-mezzi jinkludu:
- kaċċa ;
- attività kostruttiva;
- taħriġ;
- xogħol;
- attività grafika.
Il-metodi huma pjuttost diversi u jiddependu kompletament mill-età tat-tarbija u mill-kompiti assenjati f'dan l-istadju. Ħafna mill-metodi ta 'edukazzjoni mentali tat-tfal jinvolvu s-sottomissjoni ta' materjal f'forma ta 'logħba.