Kulħadd mat-twelid għandu ċerti inklinazzjonijiet. Iżda l-mod kif se tikber, meta tikber, liema kwalitajiet se jiżviluppaw, tiddependi fuq l-edukazzjoni, jiġifieri, fuq l-influwenza skop ta 'adulti fuqha fit-tfulija. Iżda dan jiddependi ħafna fuq iċ-ċirkostanzi tal-ħajja tiegħu, fuq dawk in-nies li magħhom se jiltaqa ', dwar il-karatteristiċi tar-relazzjonijiet ma' ħaddieħor. Dawn il-fatturi jikkaratterizzaw il-proċess ta 'soċjalizzazzjoni, li jipparteċipa wkoll fil-formazzjoni tal-personalità. Sfortunatament, mhux l-edukaturi kollha jifhmu liema huma s-soċjalizzazzjoni u t-trobbija ta 'persuna, liema rwol għandhom fl-iżvilupp tal-individwalità tat-tfal.
Il-bniedem huwa benessri soċjali, huwa mwieled u jgħix fost in-nies. Għalhekk, huwa importanti ħafna kif se jitgħallmu jinteraġixxu ma 'nies oħra, kif se jitgħallmu r-regoli ta' mġieba fis-soċjetà. Ħafna għalliema jemmnu li l-aspett ewlieni fil-formazzjoni tal-personalità tat-tifel huwa t-trobbija. Iżda bosta eżempji juru li mingħajr soċjalizzazzjoni minn età bikrija huwa impossibbli li persuna tgħallem xejn, u mhux se jkun jista 'jadatta u jgħix fis-soċjetà.
Dan jidher minn każijiet meta t-tfal ta 'età żgħira kienu mċaħħda mill-komunikazzjoni ma' nies, per eżempju, Mowgli, jew tfajla li għexet f'kamra magħluqa għal sitt snin. Kien kważi impossibbli li jgħallimhom xi ħaġa. Dan jissuġġerixxi li l-iżvilupp, it-trobbija u s-soċjalizzazzjoni tal-individwu huma l-fatturi li huma ugwalment meħtieġa għall- adattament ta ' ċittadin żgħir tas-soċjetà. Biss il-preżenza tagħhom flimkien tgħin lit-tifel biex issir persuna, biex isib postu fil-ħajja.
Id-differenza bejn is-soċjalizzazzjoni u l-edukazzjoni ta 'l-individwu
It-taħriġ huwa bbażat fuq ir-relazzjoni ta 'żewġ persuni: għalliem u tifel, u s-soċjalizzazzjoni hija r-relazzjoni tal-bniedem u s-soċjetà.
Is-soċjalizzazzjoni hija kunċett wiesa 'li jinkludi diversi aspetti, inkluż it-taħriġ.
Is-soċjalizzazzjoni hija l-għan fit-tul tal-għalliem, titwettaq tul il-ħajja ta 'persuna u hija meħtieġa sabiex tkun tista' tadatta u tgħix normalment fost in-nies. U t-trobbija hija proċess li jitwettaq biss fit-tfulija, neċessarju sabiex tpoġġi fit-tarbija r-regoli, in-normi ta 'mġieba aċċettati fis-soċjetà.
Is-soċjalizzazzjoni u l-edukazzjoni soċjali huma proċess spontanju, kważi inkontrollabbli. In-nies huma affettwati minn gruppi differenti ta 'nies, ħafna drabi mhumiex l-istess bħall-għalliem. Ħafna drabi dawn ma jafux lilu u ma jiddeskrivux li b'xi mod jinfluwenzawh. It-taħriġ jitwettaq minn ċerti individwi, imħarrġa speċjalment għal dan il-għan u aġġustati biex jittrasferixxu l-għarfien u l-ħiliet.
Apparentement, kemm is-soċjalizzazzjoni kif ukoll it-trobbija tat-tfal għandhom għan wieħed: li jadattawha fis-soċjetà, biex jiffurmaw il-kwalitajiet meħtieġa għall-komunikazzjoni u l-ħajja normali fost in-nies.
Ir-rwol tal-istituzzjonijiet edukattivi fil-formazzjoni tal-personalità
L-edukazzjoni, l-iżvilupp u s-soċjalizzazzjoni ta 'persuna jseħħu taħt l-influwenza tal-kollettiv. L-istituzzjonijiet edukattivi huma l-iktar attivi fit-tfassil tal-personalità.
Ir-rwol tal-għalliema fis-soċjalizzazzjoni tat-tfal huwa kbir ħafna. Hija l-attività konġunta tal-iskola, il-familja, l-organizzazzjonijiet reliġjużi u soċjali li tgħin lit-tfal isiru persuni .