Tfal bl-HIA jew, b'mod aktar sempliċi, b'diżabilità - dan huwa ċertu grupp li jeħtieġ attenzjoni u approċċ speċjali għall-edukazzjoni.
Kunċett u klassifikazzjoni
Ejja nippruvaw insemmu x'tip ta 'kategorija ta' popolazzjoni tat-tfal. Għalhekk, id-definizzjoni ta '"tfal bi HIA" timplika d-devjazzjoni temporanja jew permanenti tat-tfal fl-iżvilupp fiżiku jew mentali. F'dan il-każ, hemm il-ħtieġa li joħolqu għalih kundizzjonijiet speċjali għall-edukazzjoni u t-trobbija. Dan il-grupp jista 'jissejjaħ tfal b'diżabilitajiet, u mhux rikonoxxuti bħala diżabbli, iżda fil-preżenza ta' restrizzjonijiet fuq il-ħajja.
Skont il-klassifikazzjoni bażika, it-tfal bi HIA huma maqsuma fil-kategoriji li ġejjin:
- b'nuqqas tas-smigħ;
- b'disfunzjoni ta 'diskors;
- bi patoloġija tas-sistema muskuloskeletali;
- bil-problemi ta 'żvilupp mentali, l-irtirar ta' żvilupp mentali;
- ma 'disturbi fl-imġieba u disturbi fil-komunikazzjoni;
- tfal b'disturbi kumplessi ta 'żvilupp kumplessi.
Il-karatteristiċi tat-tfal b'HIA jiddependu fuq bosta indikaturi, li d-difett tagħhom huwa dak determinanti. Wara kollox, jiddependi fuqu l-attivitajiet prattiċi ulterjuri tal-individwu.
Għal kull kategorija ta 'tfal bi HIA, jingħataw skemi speċjali ta' taħriġ korrettivi. Bħala riżultat ta 'dawn il-programmi, wild jista' jeħles kompletament mid-difett tiegħu jew għall-inqas itaffi l-manifestazzjonijiet tiegħu u jiżviluppa mekkaniżmi ta 'adattament kompensatorju.
Metodi ta 'adattament fl-HIA
It-tip ta 'ksur, il-grad ta' manifestazzjoni tal-manifestazzjoni tiegħu, il-ħin meta d-difett kien manifestat, il-kundizzjonijiet tal-madwar, l-ambjent soċjali u pedagoġiku tal-ħajja jeżerċitaw influwenza diretta fuq l-iżvilupp tat-tfal. Il-ħidma mat-tfal bi HIA timplika xogħol iebes. Wara kollox, tfal bħal dawn iridu jagħtu ħafna iktar attenzjoni milli mingħajr ma jfixklu l-iżvilupp. Ma 'kull varjant ta' difetti fl-iżvilupp, jiġi magħżul programm ta 'taħriġ differenti. Iżda b'mod ġenerali, l-aspetti ewlenin tagħhom jikkoinċidu.
Il-prinċipji bażiċi tat-tagħlim tat-tfal ma 'l-HIA huma elenkati hawn taħt:
- Motivazzjoni - huwa meħtieġ li tqajjem l-interess tat-tfal fid-dinja tal-madwar u l-proċess tat-tagħlim.
- Żvilupp - huwa importanti li jinħoloq proċess magħqud ta 'kooperazzjoni u attivitajiet konġunti.
- Nibnu l-interazzjoni, ngħinu fl-adattament għall-kundizzjonijiet tad-dinja ta 'madwarna.
- Prinċipju ta 'sigurtà psikoloġika.
Fl-istadju inizjali ta 'l-edukazzjoni huwa importanti li jiġġeneraw l-interess, ir-rieda u l-kapaċità li jikkooperaw ma' l-għalliem, il-kapaċità li jwettaq assenjazzjonijiet. U l-għan tal-edukazzjoni fl-iskola sekondarja diġà jkun il-formazzjoni ta 'pożizzjoni morali, filosofika u ċivika, u wkoll - biex jiżvelaw abbiltajiet kreattivi. Bħala riżultat tat-taħriġ tat-tfal ma 'l-HIA, il-ksur ta' wieħed mill-analizzaturi huwa mibdul b'ħidma aktar b'saħħitha u aktar sensittiva ta 'ħaddieħor. Eżempju tajjeb ta 'dan huwa l-mod kif it-tfal b'indeboliment tal-vista jattiva mekkaniżmi kompensatorji u jiżviluppa b'mod intensiv il-mess, is-smigħ u s-sens ta' riħa.
Ta 'min jinnota l-importanza tal-edukazzjoni tal-familja tat-tfal mal-HIA, għax fiċ-ċirku tal-qraba hija parti kbira mill-ħajja tat-tarbija. L-azzjonijiet immirati tal-ġenituri jistgħu jaffettwaw b'mod sinifikanti l-ħajja tiegħu. Wara kollox, jekk ikunu jafu eżattament dak li jridu jiksbu, allura nistgħu niddeflettu fuq is-suċċess. Fil-familja hemm proċess li jsir tifel, bħala parti mis-soċjetà, il-formazzjoni ta 'valuri soċjali, ħiliet ta' komunikazzjoni. Għandu jiġi mfakkar li sitwazzjonijiet ta 'kunflitt u kwalunkwe manifestazzjoni ta' aggressjoni jwasslu għar-riżultat oppost u se jkollhom impatt negattiv ħafna fuq il-psyche għadha dgħajfa tat-tarbija. Għalhekk, il-familja għandha rwol ewlieni fil- formazzjoni tal-personalità .